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DISFRUTA LA EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE QUE ELIGIERON
Taller de Cartografía Educativa Familiar
Para MaPas que eligieron caminos de educación y aprendizaje alternativos
Una cartografía que sostiene las decisiones educativas de tu familia
Sea lo que sea que hoy te preocupe: si tus hij@s están aprendiendo lo que deberían, si les estás quitando oportunidades o si estarán preparad@s para el futuro; lo que dijo la especialista, lo que tu pareja ve distinto o cómo entra la voz de tu hija/o. Tu cartografía le da un lugar a cada cosa, para que tu familia viva su camino educativo con fundamento, agencia y tranquilidad.
5 encuentros, uno por semana · en vivo y en línea · 10 lugares · inicio 13 de enero 2027
Imparte Consuelo Pellicer Monterrubio
Mamá de dos hijos con quienes recorrió rutas de educación y aprendizaje alternativos. Facilitadora ágil y narrativa, diseñadora de herramientas educativas y creadora de MapEA.
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Son las 11:47 de la noche. Tus hij@s ya duermen y tú tienes varias pestañas abiertas. Un artículo dice una cosa y un libro dice otra. Una mamá en un grupo cuenta una experiencia que no se parece en nada a la tuya, y un video en redes suma una preocupación que en la mañana no tenías.
Cierras la computadora con más información que cuando empezaste y con la misma pregunta: ¿qué significa todo esto para nosotros?
O es media tarde y tu hijo lleva tres horas construyendo algo, editando un video o investigando un tema que nadie le pidió. Ves concentración y una estrategia que cambia sobre la marcha. Y aun así aparece la duda de si eso alcanza.
Está también la sobremesa del domingo. El primo cuenta lo que ve en la escuela y alguien que quiere mucho a tu hija comenta “a su edad ya debería…”. La conversación sigue hacia otro tema, y la frase se queda contigo varios días con sus preguntas: si le faltarán oportunidades, si estará preparada para lo que viene.
O tu pareja llega al final del día y pregunta “¿qué hicieron hoy?”. Es una pregunta sencilla, y tu decisión se tambalea un poco.
Hay días en que todas las voces hablan a la vez. Tú ves una necesidad y tu pareja ve otra. Tu hija cuenta una tercera versión, la abuela trae su preocupación y la especialista ofrece un marco distinto. Cada voz trae información, y ninguna alcanza sola para sostener lo que está pasando.
En las conversaciones con familias aparecen frases como estas:
“Leo un montón, pero todo lo que leo en esos momentos de mi cabeza desaparece.”
“A veces nos da ansiedad en cuanto a hacerlo bien.”
“Ha sido muy difícil encontrar eco y complicidad.”
Si algo de esto te parece conocido, lo que sigue es para ti
Detrás de estas escenas hay corrientes que empujan desde muchos lados: las dudas sobre el futuro, los consejos de quien te quiere, el cansancio de algunos días. La más persistente es la regla que aprendimos en la escuela, la que reconoce la educación por grados, calificaciones y certificados. Cuando una familia elige la escuela de siempre, casi nadie le pregunta nada. Cuando elige otro camino, esa regla escolarosa sigue midiendo, y bajo su vara una tarde sin cuaderno parece vacía aunque haya estado llena. También mide el tiempo en años, de kínder a prepa, y con esa medida cada decisión educativa parece pesar quince años.
Y frente a esas corrientes, lo que tu familia ya sabe para orientarse está suelto: en tu cabeza, en conversaciones a medias, en lo que leíste anoche. Por eso cada pregunta que llega reabre lo que ya habían decidido y pide respuesta con prisa, frente a la voz que habló más fuerte. Entre tantas voces, lo que tu hija sí está viviendo se queda fuera de la conversación.
Todo esto suele recaer en una sola persona: quien propuso esta ruta con más convicción, casi siempre la mamá. A la crianza y a la casa se suma lo que antes se delegaba en la escuela, y con eso llega una exigencia de resultados que viene de la pareja, de la familia y, con los años, de los propios hij@s. Es una decisión que involucra a varias personas, y muchas veces se vive a solas. Eso cuesta energía y tranquilidad, y casi nunca aparece en la cuenta. Así puede pasar el tiempo: el camino se sostiene, pero con mucho esfuerzo y poco espacio para disfrutarlo.
Bajo la vara escolarosa una tarde sin cuaderno parece vacía aunque haya estado llena.
Es una decisión que involucra a varias personas, y muchas veces se vive a solas.
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Soy Consuelo, me presento...
Soy Consuelo, fundadora de MapEA y mamá de dos hijos, hoy adultos que van siguiendo sus propios caminos. Con ellos recorrí un arcoíris de opciones de educación y aprendizaje alternativos, entre ellas el Montessori, una comunidad intencional en el bosque, las Comunidades de Aprendizaje del Agua y la Escuela del Agua. Y entre muchas otras cosas, sostuve durante tres años un proyecto educativo de arte con las niñeces del bosque de niebla.
Durante ese recorrido me hice muchas de las preguntas que quizá hoy te estás haciendo. También encontré respuestas, fui formando criterios y construyendo saberes a partir de nuestras experiencias. Muchos siguen vigentes; otros los fuimos revisando conforme crecían mis hijos y cambiaban nuestras circunstancias. Mirar ese recorrido me permite reconocer por qué sostuvimos ciertas decisiones y qué nos llevó a revisar otras.
También he tenido la oportunidad de conocer la educación y el aprendizaje alternativos desde otras perspectivas: facilitando experiencias con aprendices en un centro de aprendizaje ágil (ALC) y trabajando con facilitadoras y sostenedoras de estos espacios. De 2024 a 2026 he participado en la organización y facilitación de los Encuentros ALC, creando herramientas y documentando lo que vamos aprendiendo como comunidad.
En las prácticas narrativas, donde hice un diplomado y una maestría, aprendí que contar una experiencia también le da forma: lo que narramos ayuda a que las cosas sucedan. Ahí encontré maneras de preguntar que nos permiten examinar lo que damos por hecho, ampliar nuestros entendimientos y dar lugar a distintas voces.
La cultura ágil me ha permitido trabajar con decisiones que responden a las condiciones del momento, poner a prueba posibilidades y revisar lo que hacemos a partir de la experiencia. Y desde el diseño y la documentación puedo hacer visibles los conocimientos que vamos construyendo, para relacionarlos, conversar sobre ellos y volver a examinarlos cuando sea necesario. De ese encuentro entre mi experiencia familiar y estos saberes nace la Cartografía Educativa.
En este taller comparto contigo estos saberes, estrategias y herramientas, porque conozco el valor de poder mirar lo que sabemos, reconocer desde dónde estamos valorando la educación de nuestras niñeces y contar con referencias para sostener y revisar nuestras decisiones con agencia. Lo hago a tu lado, con curiosidad genuina, porque la experta en tu familia eres tú. Cualquier rumbo que tomen, sea seguir, cambiar o incluso volver a la escuela, cabe en tu cartografía.
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La Cartografía Educativa Familiar
Tu familia ya tiene mucha información: lo que han observado, lo que viven tus hij@s, lo que dicen las personas cercanas, lo que has leído. Tener información y poder usarla para sostener una decisión concreta son trabajos diferentes. Mientras todo eso vive solo en tu cabeza, cuesta mirarlo, y leer más no lo resuelve.
La Cartografía Educativa Familiar es un andamio para usar esa información: sacarla de tu cabeza, ponerla a la vista, distinguir qué es qué y ver cómo se relaciona cada cosa con las demás. Lo que construyes ahí se amplía con otras voces y queda disponible para volver a ello cuando algo cambie.
Este taller es el primer paso, y lo das tú: en cinco semanas construyes tu cartografía, empezando con lo que sabes. No necesitas que toda tu familia esté de acuerdo para tomarlo.
Cómo lo hacemos
Quizá ya leíste mucho, lo platicaste y le diste vueltas en la cabeza. Quizá buscaste respuestas en personas expertas, intentaste planearlo todo, guardaste notas que no volviste a mirar o lo has vivido a solas.
Estos son algunos de los principios que sostienen el proceso, y cada uno explica por qué aquí ese mismo esfuerzo rinde de otra manera.
Ser experta en tu propia vida
Solemos pensar que lo que vale sobre educación lo dicen las personas expertas o la escuela. Aquí partimos de otra ética: nadie conoce tu vida como tú. Las referencias externas entran a la conversación, y el conocimiento que tu familia ha construido tiene su propio lugar.
De dónde viene: la postura ética de las prácticas narrativas (Michael White y David Epston), que reconoce a cada persona como experta en su propia vida.
Conversaciones con andamio
Muchas veces conversar se queda en desahogo: se siente bien y meuchas veces, lo dicho se pierde en el trajín de la vida. Aquí la conversación tiene un andamio: preguntas pensadas desde las prácticas narrativas y una escucha atenta a lo que los relatos dejan ver de lo que valoras y quieres cuidar. Con un andamio es más fácil hablar de algo específico que en una plática abierta, y lo que contamos también va dando forma a lo que vivimos.
De dónde viene: las conversaciones de andamiaje y la doble escucha de Michael White (“Mapas de la práctica narrativa”), que retoman la zona de desarrollo próximo de Lev Vygotsky.
El orden visual para poner afuera y en relación
Mientras una idea se queda en el pensamiento, se confunde con quien la piensa y cuesta discutirla sin que se vuelva algo personal. Puesta afuera, en un mapa que se puede reordenar, ganas distancia: ves cuáles ideas contienen a otras, cómo se relacionan y cuáles pesan más. Lo que está afuera se puede conversar con tu pareja, con tus hij@s o contigo misma en otro momento.
De dónde viene: el pensamiento visual de Rudolf Arnheim, junto con la externalización de las prácticas narrativas (White y Epston), llevada de la palabra a la imagen.
Responder a lo que emerge
La escuela ofrece un camino predecible: calendario, grados, programa. En los caminos alternativos pasan cosas que nadie anticipó, porque al hacer algo distinto aparecen cosas distintas. De la cultura ágil traemos la capacidad de responder a lo que emerge: hacer predecibles algunos momentos, dejar otros abiertos y contar con un contenedor para probar lo que todavía no conoces sin perderte en el tiempo.
De dónde viene: la cultura ágil y su valor de responder al cambio por encima de seguir un plan (Manifiesto Ágil, 2001), en su adaptación a la educación en los centros de aprendizaje ágil (ALC).
Documentar para construir saber
Documentar suele verse como guardar registros: miles de fotos que nadie vuelve a mirar, o algo para lo que nunca hay tiempo. Aquí la usamos como una práctica pequeña y diaria, con una intención clara: guardar lo que sabes que vas a querer recuperar. Así lo cotidiano puede mostrar su valor, y tu experiencia se vuelve conocimiento propio al que puedes volver.
De dónde viene: los documentos narrativos de White y Epston (“Medios narrativos para fines terapéuticos”), la documentación pedagógica de Reggio Emilia y las prácticas de documentación de los centros de aprendizaje ágil (ALC).
Lo que parece solo tuyo muchas veces es compartido
La cultura suele individualizar los problemas: si algo cuesta, parece falla tuya o de tu familia. Al escuchar a otras familias desde sus propias cartografías, aparece lo que es común, y una dificultad que se vivía a solas puede mirarse como parte de un asunto estructural más amplio.
De dónde viene: la práctica de testigos externos de Michael White, inspirada en Barbara Myerhoff, y la práctica narrativa colectiva de David Denborough.
“Conversar así, con un andamio, cambia completamente: da mucho enfoque. Sin necesidad de pedirlo, la conversación regresa.”
· Jimena, Comunidad Seeds
Cada uno de estos principios los he visto abrir posibilidades por separado: en mi experiencia personal, en los espacios donde colaboro y en las experiencias de las familias. He visto cómo una pregunta hecha con cuidado trae al centro algo que una familia sabía y todavía no había dicho. También he visto a familias poner su experiencia en un mapa y encontrar ahí miradas que nadie había notado. Decisiones que parecían para siempre se vuelven posibles de probar cuando se piensan por temporadas, y una conversación documentada puede regresar al grupo semanas después con lo importante a la vista. Y en círculos de familias he escuchado muchas veces un “yo pensé que era la única”, seguido de alguien que responde que a ella también le pasa.
En este taller los reúno por primera vez, con intención, al servicio de las familias que eligieron caminos de educación y aprendizaje alternativos. Todo apunta a la agencia: hacer las cosas sabiendo sus implicaciones, mirando sus efectos y ajustando lo que haces a partir de ellos. Siempre estamos respondiendo a lo que vivimos, y cuando ponemos atención a esas respuestas podemos hacerlas más deliberadas.
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MOVIMIENTO 01
Los movimientos
0 · Punto de Partida Asistido. En esta primera edición, el punto de partida es una sesión 1:1 conmigo. Ahí recibes una introducción al proceso y hacemos un primer registro de tu momento actual: quiénes participan, qué preguntas están presentes y qué esperas poder mirar. Así llegas al primer encuentro con un punto de partida situado, sin convertirlo en diagnóstico.
1 · Conversar y poner afuera. Todo empieza conversando. Te acompaño con preguntas sobre tu experiencia de educación y aprendizaje alternativos, y al responderlas cuentas lo que han vivido. Así surgen tu propio lenguaje y los saberes que tu familia ha construido en el camino. Después te devuelvo por escrito lo que apareció: queda fuera de tu cabeza, listo para organizarse en el siguiente movimiento.
2 · Organizar lo que aparece. Con ayuda del Kit de Ubicación lo acomodas en un mapa: siete zonas para mirar varias dimensiones de tu experiencia al mismo tiempo, con espacio para lo que todavía no encaja en ninguna.
GPS · ¿En qué momento está hoy nuestra experiencia educativa y con quiénes la vivimos? Las personas que forman parte de ella, incluyendo a tus hij@s, cómo participa cada quien y qué responsabilidades asume.
Mapa topográfico · ¿En qué contexto y circunstancias sucede nuestra experiencia educativa? Lo que está presente en tu vida concreta: tiempos disponibles, trabajo, circunstancias económicas, apoyos, comunidad y la cultura que predomina donde viven.
Brújula · ¿Qué queremos cuidar y hacia dónde queremos ir? Los valores de tu familia, el propósito que le da dirección a la educación que eligieron y lo que quieren cuidar en el camino.
Combustible · ¿Qué nos motiva a seguir en este camino? Los deseos, inquietudes, experiencias y posibilidades que hoy impulsan las decisiones educativas de tu familia.
Tres Montañas · ¿Qué referencias usamos para orientarnos? Las fuentes externas a las que vuelves cuando lo necesitas: investigaciones, libros, corrientes pedagógicas, especialistas, comunidades, otras familias o experiencias previas.
Carta Celeste · ¿Desde qué ideas interpretamos lo que vivimos? Las ideas y premisas desde las que entendemos la infancia, el aprendizaje, la autonomía o el futuro. Algunas las elegimos y otras las aprendimos de la cultura en la que crecimos.
Dimensión abierta · ¿Qué más está apareciendo? Lo que tiene peso en la experiencia y todavía no encuentra lugar en las otras zonas.
Con todo en un mismo espacio se notan relaciones que antes no se veían: una preocupación junto a una circunstancia del contexto, una motivación junto a algo que quieren cuidar.
3 · Ampliar y afinar. Entre encuentros llevas preguntas y ejercicios a tu casa para sumar las voces de tus hij@s y de quienes comparten la responsabilidad. También observas escenas cotidianas, las anotas en tu bitácora y te acercas a lecturas y referencias relacionadas con lo que estás explorando. Todo eso regresa a la conversación y a tu cartografía, que va ganando espesor: tu mirada, otras voces, lo observado y preguntas más precisas.
4 · Poner la cartografía en relación. Compartes partes de tu cartografía con el grupo, y las demás personas responden contando qué les resonó de lo que escucharon. En esas resonancias puedes reconocer saberes y decisiones que habías normalizado. La autoría sobre el significado de tu experiencia sigue siendo tuya.
5 · Volver, sostener y actualizar. Diseñas tus propias formas de regresar a lo construido: una revisión cada temporada, preguntas a las que vuelves, momentos de conversación en familia, recordatorios o artefactos hechos a tu medida. Cuando algo cambia, haces una nueva versión de tu cartografía, y el tiempo se mide por temporadas, más cerca del ritmo en que crecen tus hij@s.
0. Círculo Cartografía Educativa. Cada mes nos reunimos a contar cómo va cada cartografía, y al cumplirse el año revisamos juntas cómo continúa.
MOVIMIENTO 02
ANTES DE COMENZAR 00
MOVIMIENTO 03
MOVIMIENTO 04
MOVIMIENTO 05
DESPUÉS DEL TALLER 00
Te llevas: lo que tu familia ha vivido y aprendido, contado con tus propias palabras y puesto por escrito.
Te sirve para: dejar de sostenerlo todo en la cabeza. Lo que tu familia sabe queda a la vista para mirarlo, compartirlo y usarlo.
Te llevas: todo lo que pesa en sus decisiones educativas reunido en un mismo lugar, distinguiendo qué es qué, y las preguntas que quieres mirar con más calma.
Te sirve para: saber dónde poner cada pregunta u opinión nueva y con qué relacionarla, sin reabrir todo lo que ya decidieron.
Te llevas: tus saberes en conversación con otros, desde las voces de tu casa hasta la investigación, la ciencia, la academia y las fuentes que tú elijas, y las comprensiones propias que salen de ese diálogo.
Te sirve para: tomar decisiones con fundamento propio, donde lo que dice la investigación o una especialista se suma a lo que ves en casa y a lo que dicen tus hij@s.
Te llevas: lo que otras familias reconocen en tu experiencia, lo que tu familia ya sabe hacer y habías dado por hecho, y los ajustes que decidas hacer.
Te sirve para: mirar junto con otras familias lo que vivías a solas.
Te llevas: tus propias estrategias para seguir usando tu cartografía cuando las cosas cambien.
Te sirve para: revisar sus decisiones cuando cambien los intereses de tu hija, llegue una crisis o quieran probar otra ruta, sin empezar de cero.
Te llevas: tu momento actual puesto en palabras: quiénes participan, qué preguntas traes y qué esperas poder mirar.
Te sirve para: empezar el taller desde lo que hoy te ocupa, aunque haya tanto que contar que no sepas por dónde empezar.
Te llevas: un encuentro al mes durante un año con otras familias que también construyen su cartografía, y una revisión al cumplirse el año.
Te sirve para: seguir acompañada cuando llegue una duda nueva o un cambio, y contar cómo va tu camino.
BONOS DE ESTA EDICIÓN
“Compartir con estas personas me hizo sentir liberada. Me hizo sentir que sí se puede, que no estamos solos en este camino.” · Caro, mamá de María y Luis, familia de Seeds
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A dónde llegas
Empiezas con una experiencia que vive en tu cabeza, en conversaciones a medias y en lo que alcanzas a recordar. Al terminar las cinco semanas, la estructura completa de tu cartografía queda armada. Es una representación de tu experiencia que puedes mirar completa, hecha desde tu contexto y con tus palabras. Reúne varias voces, guarda lo vivido y se puede revisar cuando algo cambie. Cada zona queda tan trabajada como hayas podido, y todas quedan listas para seguir.
Primero, lo que está presente. Ponen a la vista la situación, ordenada en las siete zonas del Kit.
Es solo un ejemplo, con una familia inventada, de un proceso interno más complejo. Tu cartografía puede verse así o de muchas otras formas.
Mapa topográfico: las condiciones de su vida concreta
Brújula: lo que quieren cuidar
GPS: quiénes participan y en qué momento están
Combustible: lo que los mueve
Tres montañas: las referencias a las que vuelven
Carta celeste: lo que dan por cierto
Dimensión abierta: lo que todavía está apareciendo
Al centro: la situación que quieren pensar
Después, en conversación, con otras voces y con el grupo, aparece lo que el mapa solo no muestra: las relaciones, lo que pesa, lo que abre la mirada y lo que deciden por ahora.
Tu mapa, con las siete zonas del Kit y las relaciones entre ellas
Las voces de tus hij@s y de otras personas corresponsables
Lenguaje propio para hablar de lo que están viviendo
Tu bitácora y las devoluciones escritas de tus conversaciones
Comprensiones que quieres conservar, escritas en frases como "Nuestra experiencia nos está enseñando que…" o "Cuando aparezca esta situación, queremos volver a…"
Las preguntas que quieres mantener abiertas
Apoyos hechos a tu medida para volver a lo importante, como una tarjeta de brújula o un calendario de revisión
Tu cartografía se vuelve una base para otros trabajos: tomar decisiones, revisar dudas, conversar sobre cambios, construir criterios o explorar posibilidades nuevas, incluso planear, si así lo desean. Cuando llega un cambio, una crisis o una voz nueva, tienes dónde ponerlo y desde dónde mirarlo. Y en los días en que todo parece ir mal, tu bitácora guarda lo que necesita atenderse. Y en los días que todo va bien, la bitácora guarda lo que sí está pasando y sostiene los días malos
Tu cartografía conserva una fotografía elaborada del presente y, al mismo tiempo, una memoria del camino que puede seguir creciendo junto con quienes lo recorren.
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Extras incluidos
Además del taller
PUNTO DE PARTIDA ASISTIDO
Solo en esta primera edición
Para que el trayecto del taller tome en cuenta tu caso
Antes del primer encuentro tenemos un momento personalizado para conocernos mejor. Me cuentas de tu familia y de lo que traes, y así el trayecto del taller puede tomar en cuenta algunos aspectos de tu caso específico.
INCLUYE: sesión 1:1, introducción al proceso y tu primera entrada de bitácora.
MORRAL «¿Y SI LO ESTOY HACIENDO MAL?»
Para cuando esa pregunta vuelve una y otra vez
Lecturas, una guía, preguntas y una mini bitácora para conversar con esa pregunta cada vez que aparece: de dónde viene, con qué regla está midiendo y qué deja ver de lo que te importa cuidar, también cuando llega con culpa. Lo recibes al inscribirte.
INCLUYE: lecturas seleccionadas, guía, serie de preguntas y mini bitácora.
TRR FAMILIA · TARJETAS DE REFLEXIÓN RELÁMPAGO
Para cuando le preguntas a tu hija cómo le fue y responde “no sé”
Preguntas sencillas que abren pequeñas puertas para recordar, narrar y compartir lo que vive. Están pensadas para que tus hij@s también puedan tomar el turno de preguntar, y así sus voces llegan a tu cartografía de forma natural.
INCLUYE: mazos de tarjetas y guía de uso familiar. Las recibes al inscribirte.
CÍRCULO CARTOGRAFÍA EDUCATIVA
Para seguir dándole sentido a tu camino en compañía de otras familias
Un año de encuentros mensuales con otras familias que también construyen su cartografía. Encuentros diseñados con dinámicas para seguir construyendo sentido y validación juntas, cada vez que contamos cómo va el camino.
INCLUYE: comunidad privada, un encuentro al mes durante un año y una revisión anual.
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Tu lugar en esta primera edición
Con tu cartografía, lo que hoy queda suelto tiene un lugar a donde ir. Lo que leíste, lo que conversaron y lo que observaste ya no depende de tu memoria: sabes dónde ponerlo y dónde encontrarlo. La siguiente conversación con tu pareja o con tu hija retoma la anterior, y las decisiones que involucran a varias personas pueden mirarse entre varias, sin quedarse en una sola cabeza.
También te ahorra la sensación de hacerlo sola. Durante un año sigues acompañada por otras personas que están haciendo su propio camino, con quienes puedes contar cómo va el tuyo y escuchar los suyos.
Son cinco semanas intensas para construir un sistema que sigue sirviendo durante todo el recorrido educativo de tus hij@s, sea cual sea la ruta, incluso si un día regresan a la escuela. La atención y la energía que hoy se van en sostenerlo todo en la cabeza pueden quedar disponibles para lo que eligieron: vivir y disfrutar la educación de tu familia.
LO QUE RECIBES
Taller de Cartografía Educativa Familiar:
15 horas de trabajo en grupo conmigo, en cinco encuentros en vivo, grabados y documentados, con devoluciones escritas, Kit de Ubicación y materiales de lectura
Punto de Partida Asistido:
sesión 1:1 conmigo (primera edición)
Morral «¿Y si lo estoy haciendo mal?»
lecturas seleccionadas, guía, serie de preguntas y mini bitácora
TRR Familia:
selección de Tarjetas de Reflexión Relámpago
Círculo Cartografía Educativa:
12 sesiones grupales de 2 horas, una al mes durante un año
VALOR TOTAL: $12,870
$5,000
$1,300
$1,500
$750
$4,320
Precio de introducción · Primera edición
Valor total: $12,870
$3,470 MXN
Es el precio de introducción para quienes forman parte de esta primera edición. En las siguientes ediciones irá subiendo hasta $5,000 MXN.
Formas de pago: tarjeta de crédito o débito, meses sin intereses con tarjetas participantes, efectivo en OXXO o transferencia SPEI.
¿Quieren participar dos personas que comparten la crianza?
La segunda persona paga la mitad: $1,735 MXN. Cada quien construye su propia cartografía, comparten el turno en el grupo y en el camino ponen sus cartografías a dialogar.
Garantía de cartografía armada
Cuidamos que tu inversión rinda. Si estuviste en los cinco encuentros (en vivo o con la grabación), hiciste los ejercicios y la estructura de tu cartografía no quedó armada, escríbeme en los 15 días siguientes al cierre: revisamos juntas qué pasó y tenemos una sesión 1:1 sin costo para completarla.
Si en el camino necesitas ir más despacio, puede pasar: las grabaciones y el Círculo te acompañan a tu ritmo. La garantía aplica dentro de los tiempos del taller. No hacemos devoluciones de dinero.
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El taller es para ti si…
✓ Tu familia eligió educación y aprendizaje alternativos, o lo está considerando. Escuela alternativa, homeschool, desescolarización, un proyecto propio o una combinación: todas las rutas caben.
✓ Lees, preguntas y platicas mucho, y aun así cada decisión te cuesta. Quieres un lugar donde todo eso se ordene y te sirva para decidir.
✓ Te gustaría que tus hij@s participen más en las decisiones sobre su aprendizaje. En la cartografía, su voz tiene lugar junto a la tuya.
✓ En tu casa no todos lo ven igual. Quieres conversarlo con más claridad, con cada mirada sobre la mesa.
✓ Quieres explicar tus decisiones con tus propias razones. Cuando la abuela, una amiga o la especialista te preguntan por qué, respondes desde lo que tu familia ha vivido.
Quizá no es para ti si…
✕ Buscas un plan de estudios o de actividades ya hecho. Aquí construyes tu cartografía, y con ella tu familia arma los planes que le hacen sentido.
✕ Prefieres un acompañamiento individual. Buena parte del taller pasa en grupo: otras familias escuchan tu cartografía y tú escuchas las suyas.
✕ En estas cinco semanas no puedes reservar unas tres horas a la semana, en vivo o con la grabación, y un rato para los ejercicios en casa. La cartografía te acompaña mucho tiempo, y se construye en estas semanas.
✕ Necesitas un diagnóstico o la atención de una especialista. Para eso, lo mejor es acudir con una especialista. Si ya tienes ese acompañamiento, el taller puede convivir con él.
Imagina que dentro de un año tu hija te dice que quiere probar la escuela. Puede moverte el tapete, y lo que venían construyendo sigue en pie. Abres tu cartografía y ahí están lo que cuidan, las voces de cada quien y lo que ya aprendieron.
Le preguntas qué está buscando, pones en el mapa lo que ese cambio significa para cada quien y arman una nueva versión. Si el cambio los sacude, también tienen cómo mirar qué significa esa sacudida, sin que una sola historia defina toda la experiencia.
Y ese mes, en el Círculo, otras familias escuchan cómo va.
Hay 10 lugares. Inscripciones abiertas hasta el 15 de diciembre; empezamos el 13 de enero 2027
El precio de introducción de $3,470 y la sesión 1:1 del Punto de Partida son exclusivos de esta primera edición. En las siguientes, la inversión irá subiendo y la sesión 1:1 tendrá un costo adicional.
Los encuentros en vivo empiezan el 13 de enero, y la plataforma se abre el día que te inscribes. Mientras antes entres, más tiempo tienes para empezar a tu ritmo.
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Preguntas frecuentes
¿Cómo son los encuentros y cuánto tiempo necesito?
Es lo primero que conviene saber cuando la agenda ya está llena. Son cinco encuentros de tres horas, uno por semana, en vivo y en línea, con un grupo de diez personas. Cada encuentro queda grabado, por si un día no puedes llegar. Entre uno y otro hay un ejercicio breve que haces en casa con tu experiencia real. Desde que te inscribes ya tienes la plataforma, con lecturas breves y ejercicios para empezar a tu ritmo.Día y horario de los encuentros, por confirmar.
Estoy muy cansada. ¿Tengo cabeza para un proceso más?
Sostener un camino alternativo ya pide mucha energía, y tiene sentido cuidar la que queda. El taller es bastante asistido: llegas con lo que ya vives, el andamio pone las preguntas y la estructura, y lo que conversamos te llega por escrito. Son cinco semanas intensas, y el ritmo lo decides tú. Si lo necesitas, puedes espaciar tu recorrido con las grabaciones de los encuentros y seguirlo en las sesiones mensuales del Círculo. Esa estructura te acompaña al menos durante un año.
Vivo con la pregunta de si lo estoy haciendo mal. ¿Aquí me van a decir si voy bien?
Es una pregunta que acompaña a muchas familias que eligieron otro camino, y suele aparecer cuando todo se mide con la regla escolarosa. En el taller nadie califica tu camino. Lo que construyes son referencias propias: lo que cuidan, lo que han visto en tus hij@s y lo que les ha funcionado, para que cuando la pregunta vuelva tengas desde dónde contestarla. Y si llega con culpa, también tiene lugar en la conversación.
No soy buena para dibujar, escribir u organizar. ¿Puedo hacerlo?
Muchas personas llegan con esta duda, porque la palabra “mapa” suena a habilidades especiales. Y sí, puedes. No necesitas saber dibujar ni de pedagogía: el Kit de Ubicación te da la estructura y el andamio pone las preguntas. Tu parte es contar lo que vives, a tu manera, y elegir lo que quieres conservar.
¿Necesito haber ido a la Introducción a la Cartografía Educativa Familiar?
No es necesario. Si fuiste, en el taller las herramientas que conociste ahí se usan juntas, dentro de un sistema completo. Si no, el Punto de Partida Asistido te prepara para el primer encuentro.
Ya tomé muchos cursos y luego no los aplico. ¿Qué cambia aquí?
Pasa mucho: el curso termina, la vida sigue y lo aprendido se queda en la libreta. Aquí la aplicación ocurre durante el taller. Lo que construyes es la cartografía de tu propia familia, con tu situación, tus palabras y las voces de tu casa. Entre encuentros, tu parte son acciones pequeñas y concretas: llevar una pregunta a casa, observar una escena, conversar con tu hija, anotarlo en tu bitácora. Eso regresa al siguiente encuentro y va dando forma a tu mapa. En la última semana diseñas tu forma de volver a lo construido, para que siga en uso después del taller.
¿De verdad termino con mi cartografía en cinco semanas?
Cinco semanas es poco tiempo para todo lo que vive una familia, y por eso el taller promete algo concreto. Al terminar, la estructura completa de tu cartografía queda armada, con cada zona tan trabajada como hayas podido. Lo demás sigue creciendo contigo, y el Círculo te acompaña un año para hacerlo.
¿Qué pasa si mi pareja piensa distinto o no quiere participar?
En muchas familias las decisiones son compartidas y las miradas no siempre coinciden. No necesitas que toda tu familia esté de acuerdo para tomar el taller. Puedes empezar tú y llevar después tu cartografía a las conversaciones en casa. Las diferencias también caben en el mapa: qué observa cada quien, qué le preocupa y qué quiere cuidar. Con el mapa enfrente, la conversación se centra en la decisión que les toca tomar entre varias personas. Y si tu pareja quiere participar, paga la mitad: cada quien construye su cartografía, comparten turno y luego las ponen a dialogar.
$3,470 es una inversión importante para mi familia. ¿Cómo lo pienso?
Lo es, y por eso aquí va el detalle. Son 15 horas de trabajo en grupo conmigo, una sesión 1:1, devoluciones escritas de tus conversaciones, materiales de lectura seleccionados y preparados para leerse con agilidad, una selección de TRR Familia, el Morral «¿Y si lo estoy haciendo mal?» y un año de Círculo. Es el precio de introducción de esta primera edición, y puedes pagarlo en meses sin intereses con tarjetas participantes. También puedes compararlo con lo que puede costar, en atención y energía, que las decisiones recaigan en una sola persona.
¿Qué significa que sea la primera edición?
Es una pregunta justa ante algo que se estrena. Es la primera vez que este taller se abre. La estructura y los principios están definidos, y algunos detalles los iremos afinando con lo que vivamos juntas. Por eso esta edición tiene precio de introducción, la sesión 1:1 incluida y un grupo pequeño donde tu experiencia también ayuda a dar forma al taller.
¿Puedo hablar contigo antes de inscribirme?
Tiene sentido querer conocernos antes de empezar algo así. En esta primera edición puedes agendar una llamada de 30 minutos conmigo: nos conocemos, me cuentas tu situación y vemos juntas si el taller es lo que buscas. Las llamadas están abiertas hasta el 15 de diciembre.
[Enlace para agendar la llamada]
Si ya resolviste tus dudas, esto es lo que sigue
Tu familia lleva tiempo construyendo experiencia. Han decidido, observado y cambiado de opinión, y han encontrado cosas que quieren conservar. Todo eso es su territorio, y la cartografía parte de ahí.
En cinco semanas pones tu experiencia sobre la mesa, trazas tu territorio, lo amplías con otras ideas y voces, lo compartes con el grupo y preparas tu forma de volver a él. Terminas con la estructura completa de tu cartografía armada y un año de Círculo para seguir construyéndola.
P.D. 1. Hay diez lugares, y el precio de introducción es solo para esta primera edición. Al inscribirte entras a la plataforma, recibes tus TRR Familia y tu Morral, y agendamos tu sesión 1:1 del Punto de Partida antes del 13 de enero.
P.D. 2. La pregunta que hoy te ocupa puede volver después de estas cinco semanas, o puede llegar otra nueva. Para entonces tendrás una cartografía que sostiene las decisiones educativas de tu familia y un lugar a dónde volver.
LO QUE RECIBES
Taller de Cartografía Educativa Familiar: 15 horas de trabajo en grupo conmigo, grabadas y documentadas, con devoluciones escritas, Kit de Ubicación y materiales de lectura
Punto de Partida Asistido: sesión 1:1 conmigo (primera edición)
Morral «¿Y si lo estoy haciendo mal?»: lecturas, guía, preguntas y mini bitácora
TRR Familia: selección de Tarjetas de Reflexión Relámpago
Círculo Cartografía Educativa: 12 sesiones mensuales durante un año
Valor total: $12,870
PRECIO DE INTRODUCCIÓN: $3,470 MXN
Si otra persona que comparte contigo la crianza quiere participar, paga la mitad: $1,735 MXN. Cada quien construye su cartografía y comparten turno.
Precio de introducción · 10 lugares · inscripciones hasta el 15 de diciembre · inicio 13 de enero 2027
